2025年9月22日，許昌學(xué)院文史與傳媒學(xué)院劉沙沙老師赴張潘中學(xué)舉辦語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)講座。本次活動(dòng)是河南省師范教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃示范性項(xiàng)目——“許昌學(xué)院與許昌市教育局共建鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展共同體”的系列活動(dòng)之一。

此次講座圍繞中學(xué)語(yǔ)文“教學(xué)評(píng)一致性”研究展開(kāi)。劉沙沙老師從理論依據(jù)、實(shí)踐路徑和案例分析三個(gè)方面對(duì)“教學(xué)評(píng)一致性”進(jìn)行了闡述。她指出，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一致性，是提升中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率、落實(shí)核心素養(yǎng)的關(guān)鍵。教師在備課環(huán)節(jié)就需明確教學(xué)目標(biāo)，并確保課堂活動(dòng)與課后評(píng)價(jià)均緊密?chē)@目標(biāo)展開(kāi)，形成“目標(biāo)-教學(xué)-評(píng)價(jià)”的閉環(huán)，從而實(shí)現(xiàn)“教有向，學(xué)有痕，評(píng)有度”。研討過(guò)程中，劉沙沙老師結(jié)合教學(xué)實(shí)例，具體講解了如何進(jìn)行“教學(xué)評(píng)一致性”設(shè)計(jì)。與會(huì)教師和實(shí)習(xí)生就日常教學(xué)中遇到的困惑與劉老師進(jìn)行了交流。與會(huì)教師普遍認(rèn)為，此次研討活動(dòng)深化了大家對(duì)“教學(xué)評(píng)一致性”理念的理解，對(duì)今后優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、提升課堂質(zhì)量很有幫助。

近年來(lái)，文史與傳媒學(xué)院通過(guò)與地方基礎(chǔ)教育學(xué)校的緊密合作，在教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)改革領(lǐng)域取得了顯著成效。學(xué)院通過(guò)聯(lián)合開(kāi)展講座、建設(shè)校本課程、協(xié)同培養(yǎng)師范生等多種形式，著力于將高校資源與一線教學(xué)需求相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了雙向賦能、合作共贏。（審核：李立夏，圖片拍攝：劉海虹）