2025年12月12日下午，我院在文綜樓406教室舉辦“薪火相傳——優(yōu)秀校友面對(duì)面”系列講座。本次講座特邀我院優(yōu)秀校友--現(xiàn)任許昌一中副校長(zhǎng)張亞彭，圍繞“從‘經(jīng)師’到‘人師’，走向會(huì)教書(shū)更會(huì)育人的教育之路”主題，為歷史學(xué)與漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)子帶來(lái)了一場(chǎng)兼具理論深度與實(shí)踐啟發(fā)的經(jīng)驗(yàn)交流。

講座以“讀懂教育對(duì)象”為切入點(diǎn)，張校長(zhǎng)結(jié)合多年一線教學(xué)觀察，深入剖析了當(dāng)代中學(xué)生的四個(gè)典型特點(diǎn)：“聰明與浮躁并存”“知與行的巨大鴻溝”“渴望成功但畏懼失敗”“表面成熟與內(nèi)心幼稚的錯(cuò)位”。他強(qiáng)調(diào)，理解學(xué)生是教育教學(xué)的起點(diǎn)，只有真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，才能實(shí)現(xiàn)有效引導(dǎo)與成長(zhǎng)陪伴。

隨后，張校長(zhǎng)以“七把鑰匙”為主線，系統(tǒng)分享了自己的育人經(jīng)驗(yàn)。他特別強(qiáng)調(diào)了以清晰的教育理念為總綱，堅(jiān)持“教書(shū)先教人”的根本原則。在班級(jí)管理方面，他詳細(xì)介紹了通過(guò)精細(xì)化了解學(xué)情、與學(xué)生共同制定人性化班級(jí)公約、培養(yǎng)得力班委團(tuán)隊(duì)等方式，打造以學(xué)生為主體的班級(jí)文化。同時(shí)，他提出系列化的主題班會(huì)應(yīng)成為思想引領(lǐng)的主陣地，通過(guò)融入情景劇、辯論賽等多樣化的班會(huì)形式，不僅強(qiáng)化班級(jí)凝聚力，更深化學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)。在家校協(xié)作與師生關(guān)系層面，張校長(zhǎng)指出應(yīng)構(gòu)建積極平等的家校溝通機(jī)制，避免“單向訴苦”，真正形成教育合力；建立健康而有邊界感的師生關(guān)系，在尊重與關(guān)懷中促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

在分享尾聲，張校長(zhǎng)以“用生命影響生命，靜待花開(kāi)”寄語(yǔ)在場(chǎng)學(xué)子。他強(qiáng)調(diào)，教育是藝術(shù)而非技術(shù)，需要教師懷揣耐心與信念，“像一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云”，在潛移默化中助力學(xué)生成長(zhǎng)。互動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們圍繞“課堂突發(fā)情況應(yīng)對(duì)”等問(wèn)題踴躍提問(wèn)，張校長(zhǎng)結(jié)合真實(shí)案例進(jìn)行解答，提供了具體可行的建議，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

本次講座不僅搭建了校友與在校生之間的對(duì)話橋梁，更通過(guò)真實(shí)可感的經(jīng)驗(yàn)分享，幫助歷史與漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)一步明晰教師職業(yè)的能力素養(yǎng)與發(fā)展路徑，為其未來(lái)走向講臺(tái)、踐行育人使命奠定了堅(jiān)實(shí)的認(rèn)知基礎(chǔ)，對(duì)今后學(xué)院提升師范生培養(yǎng)質(zhì)量、強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐導(dǎo)向具有重要意義。（審核：李立夏，圖片拍攝：席淑杉）