為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會精神，引導(dǎo)學(xué)生將國家戰(zhàn)略需求與個人發(fā)展緊密結(jié)合，12月25日下午，副校長牛海鵬教授在文綜樓1723教室為地理與空間信息學(xué)院、文史與傳媒學(xué)院師生講授思政課，宣講黨的二十屆四中全會精神。本次宣講由文史與傳媒學(xué)院黨委書記李立夏主持。
牛海鵬以《學(xué)習(xí)四中全會精神 規(guī)劃個人成長路徑》為主題，深入解讀全會精神的核心要義，并結(jié)合兩個學(xué)院的專業(yè)特色，為學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展指明方向。
課上，牛海鵬首先系統(tǒng)闡釋了黨的二十屆四中全會的重要意義與核心內(nèi)容。他指出，“十五五”時期是我國全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家進(jìn)程中承前啟后的關(guān)鍵階段，全會圍繞發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展作出戰(zhàn)略部署，為新時代青年成長成才提供了廣闊舞臺。他強(qiáng)調(diào)，深刻理解全會提出的文化繁榮、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、生態(tài)文明、社會治理等戰(zhàn)略重點(diǎn)，是當(dāng)代大學(xué)生把握時代方位、明確奮斗方向的重要前提。
結(jié)合前期對兩個學(xué)院人才培養(yǎng)方案的調(diào)研，牛海鵬深入分析了國家戰(zhàn)略需求為相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域帶來的新機(jī)遇。他指出，國家發(fā)展已進(jìn)入創(chuàng)新驅(qū)動的新階段，對人才的需求正從“專業(yè)對口”向“復(fù)合創(chuàng)新”轉(zhuǎn)變。面向文史與傳媒學(xué)院學(xué)生，他提出文化傳播領(lǐng)域正呼喚從“內(nèi)容生產(chǎn)者”向“數(shù)字文化工程師”轉(zhuǎn)型，學(xué)生需在夯實(shí)文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上，主動融合人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等數(shù)字技術(shù)，提升文化創(chuàng)意與跨媒介敘事能力，服務(wù)于國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略。面向地理與空間信息學(xué)院學(xué)生，他強(qiáng)調(diào)數(shù)字經(jīng)濟(jì)與生態(tài)文明建設(shè)等領(lǐng)域亟需從“測繪分析員”向“空間智能決策師”升級，學(xué)生應(yīng)掌握地理信息系統(tǒng)（GIS）、遙感、時空大數(shù)據(jù)分析與數(shù)字孿生等前沿技術(shù)，培養(yǎng)將空間數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為智慧城市、生態(tài)治理解決方案的能力。
為幫助學(xué)生將國家需求內(nèi)化為個人行動，牛海鵬提出了四點(diǎn)成長建議：一是構(gòu)建“T型”或“π型”知識結(jié)構(gòu)，在精深本專業(yè)的同時拓展跨界能力；二是積極投身“挑戰(zhàn)杯”、專業(yè)競賽與社會調(diào)研，在實(shí)踐中錘煉真本領(lǐng)；三是建立“個人-專業(yè)-國家”聯(lián)動的戰(zhàn)略思維，主動關(guān)注時代命題；四是將個人奮斗融入國家發(fā)展洪流，在服務(wù)社會中實(shí)現(xiàn)人生價值。
他勉勵在場學(xué)生，要深刻認(rèn)識到個人學(xué)業(yè)生涯與國家發(fā)展進(jìn)程的高度同步性，主動將人生坐標(biāo)與強(qiáng)國建設(shè)的經(jīng)緯線對齊，通過明確的學(xué)習(xí)規(guī)劃和過硬的本領(lǐng)鍛造，成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。
此次思政課內(nèi)容翔實(shí)、案例生動、貼近學(xué)生，在現(xiàn)場引發(fā)熱烈反響。地理與空間信息學(xué)院2025級學(xué)生朱鵬宇表示：“報告讓我清晰地看到了專業(yè)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)中的核心價值，我會重點(diǎn)加強(qiáng)GIS編程和數(shù)據(jù)分析能力，未來為智慧城市建設(shè)貢獻(xiàn)力量。”文史與傳媒學(xué)院2023級學(xué)生韓冰談到：“我認(rèn)識到不能只局限于傳統(tǒng)寫作，必須學(xué)習(xí)數(shù)字技術(shù)，未來我想成為一名用科技傳承文化的‘?dāng)?shù)字講述者’。”
本次思政課是學(xué)校推動黨的創(chuàng)新理論進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的重要舉措，旨在引導(dǎo)青年學(xué)生自覺將全會精神轉(zhuǎn)化為規(guī)劃學(xué)業(yè)、砥礪成才的行動指南，激勵他們以挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)淖藨B(tài)，在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中貢獻(xiàn)青春力量。（審核：李立夏，圖片拍攝：潘文博）
