第一條  二級學(xué)院所屬教學(xué)單位是指二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下的教學(xué)基層組織，包括教學(xué)系、教研室、實(shí)驗(yàn)中心等。為進(jìn)一步加強(qiáng)和完善二級學(xué)院所屬教學(xué)單位組織管理工作，充分發(fā)揮其各項(xiàng)職能，特制訂本規(guī)定。

第二條  所屬教學(xué)單位應(yīng)堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，圍繞教學(xué)中心工作，規(guī)范教學(xué)管理，調(diào)動全體人員工作積極性，認(rèn)真完成教學(xué)、科研、社會服務(wù)等各項(xiàng)工作任務(wù)。

第二章  組織建設(shè)

第三條  機(jī)構(gòu)設(shè)置原則。二級學(xué)院內(nèi)專業(yè)設(shè)置分布在兩個以上學(xué)科，或一個學(xué)科有三個以上專業(yè)，可以設(shè)置教學(xué)系。教學(xué)系按專業(yè)設(shè)置，規(guī)模較小的專業(yè)按照相近原則，由兩個以上專業(yè)合并成立教學(xué)系。未設(shè)置系的專業(yè)及承擔(dān)全校性公共課、基礎(chǔ)課教學(xué)任務(wù)的二級學(xué)院可設(shè)置教研室。實(shí)驗(yàn)教學(xué)機(jī)構(gòu)可設(shè)置實(shí)驗(yàn)教研室或?qū)嵺`教研室，服務(wù)面向全校或跨學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室可組建成實(shí)驗(yàn)中心。

第四條  機(jī)構(gòu)設(shè)置程序。所屬教學(xué)單位的設(shè)置、調(diào)整或撤銷，由二級學(xué)院提出申請，并填寫《許昌學(xué)院二級學(xué)院所屬教學(xué)單位設(shè)置、調(diào)整、撤銷申報表》(見附件)報教務(wù)處。教務(wù)處進(jìn)行論證，提出初步意見報黨委組織部。黨委組織部會同教務(wù)處、人事處共同審核研究，并報學(xué)校批準(zhǔn)，黨委組織部下發(fā)機(jī)構(gòu)設(shè)置文件。

第五條 崗位職數(shù)配備。二級學(xué)院所屬教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)崗位職數(shù)，根據(jù)教師人數(shù)的實(shí)際情況合理設(shè)置。教師人數(shù)10人以下設(shè)主任l人；10人以上可設(shè)主任1人，副主任l人。主任在二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下按照工作職責(zé)全面負(fù)責(zé)本單位工作，副主任協(xié)助主任開展工作。

第六條  所屬教學(xué)單位正、副主任的任用，由二級學(xué)院黨政聯(lián)席會議研究，提出擬任人選，報黨委組織部，黨委組織部進(jìn)行資格審查。基層黨委（黨總支、直屬黨支部）按程序組織考察，撰寫考察報告報黨委組織部，經(jīng)黨委組織部研究確定，組織部下發(fā)任命文件。

第七條  所屬教學(xué)單位負(fù)責(zé)人應(yīng)具備的條件：

1、具有良好的政治素質(zhì)，能堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的教育方針和各項(xiàng)政策、法規(guī)，教書育人，為人師表;

2、系主任必須具有副教授以上職稱，新提拔的教研室、實(shí)驗(yàn)中心主任須具有副教授以上職稱或博士學(xué)位，具有豐富的本專業(yè)知識及教學(xué)、科研工作經(jīng)驗(yàn)。副主任必須具有講師以上職稱;

3、具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力，勇于開拓創(chuàng)新，工作積極，樂于奉獻(xiàn)，不怕困難，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng);

4、作風(fēng)正派，謙虛求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教職工中有較高的威信。

第八條  所屬教學(xué)單位正、副主任享受正、副科級黨政管理干部的政治待遇，承認(rèn)其相應(yīng)級別的任職經(jīng)歷，并給予一定的工作量補(bǔ)貼。

第三章  工作職責(zé)

第九條  所屬教學(xué)單位工作職責(zé)

所屬教學(xué)單位在遵照二級學(xué)院的統(tǒng)一部署下，應(yīng)完成以下主要工作職責(zé)：

1、日常教學(xué)工作

⑴完成教學(xué)任務(wù)

按照教學(xué)計(jì)劃的要求，安排并完成應(yīng)承擔(dān)的各項(xiàng)教學(xué)工作，負(fù)責(zé)備課、講課、實(shí)驗(yàn)課、輔導(dǎo)答疑、考試（考查）、監(jiān)考、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等理論教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的組織實(shí)施。

主要包括：落實(shí)課堂教學(xué)任務(wù)和課外輔導(dǎo)工作，準(zhǔn)備和組織教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等實(shí)踐性環(huán)節(jié)，組織考試命題、成績評定，指導(dǎo)畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），完成畢業(yè)答辯工作。

⑵健全各項(xiàng)教學(xué)文件，加強(qiáng)教學(xué)資料建設(shè)

對各個教學(xué)環(huán)節(jié)要提出具體的教學(xué)要求，討論并制定課程教學(xué)大綱和考試大綱、編寫教案，組織編寫課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書、試題庫等。抓好教學(xué)課件、教學(xué)模型等教學(xué)資料的建設(shè)，并指定專人管理，建立檔案。

2、學(xué)科、專業(yè)及教學(xué)建設(shè)

⑴教學(xué)系應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)院專業(yè)發(fā)展整體規(guī)劃，積極謀劃制訂本所屬單位的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、改革措施和年度計(jì)劃，按規(guī)定程序經(jīng)批準(zhǔn)后組織實(shí)施，協(xié)助學(xué)院做好學(xué)科建設(shè)工作，努力完成所承擔(dān)的建設(shè)任務(wù)。教研室要協(xié)助學(xué)院做好學(xué)科建設(shè)工作。

⑵教學(xué)系要重點(diǎn)按照專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，在教務(wù)處和學(xué)院統(tǒng)籌下，把握專業(yè)發(fā)展最新動向，根據(jù)社會人才需求情況，組織制定、調(diào)整本系所設(shè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和其他教學(xué)文件，經(jīng)教務(wù)處審核批準(zhǔn)后，組織實(shí)施好教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控；教研室要重點(diǎn)根據(jù)學(xué)院課程建設(shè)規(guī)劃，制定所承擔(dān)課程的建設(shè)計(jì)劃并加以落實(shí)。同時以實(shí)施重點(diǎn)課程項(xiàng)目為載體，積極組織教師參加各項(xiàng)課程建設(shè)工作，深化教學(xué)改革，推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，全面提高課程建設(shè)質(zhì)量和教學(xué)效果。

⑶加強(qiáng)教材建設(shè)。根據(jù)專業(yè)特色及許昌市產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)特色、以及學(xué)生個性化發(fā)展，打造學(xué)校特色課程，發(fā)揮教學(xué)系（教研室）團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，編寫教材。對使用統(tǒng)編或規(guī)劃教材的課程，要立足學(xué)科專業(yè)前沿領(lǐng)域，不斷更新內(nèi)容，并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)編寫參考資料或補(bǔ)充講義。

⑷負(fù)責(zé)本專業(yè)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)工作，協(xié)助實(shí)驗(yàn)中心（實(shí)驗(yàn)教研室、實(shí)踐教研室）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。

3、教學(xué)研究工作

⑴利用教研活動組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)基本業(yè)務(wù)規(guī)范，開展教學(xué)法研究，結(jié)合所承擔(dān)課程、各教學(xué)環(huán)節(jié)，研討教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱；共同分析教學(xué)中出現(xiàn)的問題；組織觀摩教學(xué)、示范教學(xué)活動，進(jìn)行試講、聽課、課程教學(xué)情況分析及試卷分析等活動，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師教學(xué)水平。

⑵組織學(xué)習(xí)教育理論，開展教學(xué)思想研討，積極開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革活動，發(fā)表教學(xué)研究論文；組織教師參加各類教育教學(xué)研究課題的申報并按期高質(zhì)量地完成所承擔(dān)的工作。

4、科學(xué)研究工作

⑴組織教師參加科學(xué)研究。要根據(jù)本學(xué)科發(fā)展趨勢和系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）實(shí)際條件，確定科研方向，加強(qiáng)應(yīng)用型課題的研究，及時轉(zhuǎn)讓科研成果，發(fā)揮社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

⑵經(jīng)常開展學(xué)術(shù)研討活動，交流科研工作的動態(tài)、經(jīng)驗(yàn)，不斷促進(jìn)教師學(xué)術(shù)水平的提高，并經(jīng)常為本專業(yè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)講座。

5、思想政治工作和教書育人

⑴組織開展政治學(xué)習(xí)，貫徹黨的教育方針，提高政治思想素質(zhì)，做好教書育人工作。

⑵應(yīng)教育教師注意結(jié)合教學(xué)工作，言傳身教，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格的治學(xué)態(tài)度，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的學(xué)風(fēng)教育和思想品德教育。

6、師資培養(yǎng)工作

⑴根據(jù)校、院師資培養(yǎng)規(guī)劃的總要求，制定本系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）師資培養(yǎng)計(jì)劃，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)和科研團(tuán)隊(duì)，做到定方向、定任務(wù)、定要求、定措施。

⑵實(shí)行青年教師導(dǎo)師制。青年教師均需配備指導(dǎo)教師，導(dǎo)師由教風(fēng)優(yōu)良且具有豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級職稱教師擔(dān)任,主要負(fù)責(zé)對青年教師進(jìn)行教學(xué)規(guī)程和教學(xué)基本功的指導(dǎo)，幫助青年教師制定課程教學(xué)計(jì)劃，撰寫講稿，進(jìn)行教學(xué)方法的輔導(dǎo)。

⑶青年教師應(yīng)嚴(yán)格實(shí)行試講制度，在系（教研室）試講通過后，方能正式講課。

⑷教師進(jìn)修應(yīng)以“在職為主，自學(xué)為主”為原則，注意在教學(xué)、科研中培養(yǎng)教師。同時也要根據(jù)工作需要，有計(jì)劃地安排教師外出進(jìn)修和參加學(xué)術(shù)會議等。

7、開展評學(xué)、評教、相互聽課等教學(xué)質(zhì)量考評活動。

對所承擔(dān)的教學(xué)工作的各教學(xué)環(huán)節(jié)相互監(jiān)督和檢查，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核與評估。

8、實(shí)驗(yàn)中心要著重加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的安全教育和規(guī)范管理，科學(xué)制定實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)計(jì)劃，周密安排各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動；加大開放實(shí)驗(yàn)室的力度，不斷提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場地和設(shè)備的利用率；實(shí)驗(yàn)中心要重點(diǎn)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)人員的統(tǒng)籌管理與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備及項(xiàng)目的研發(fā)力度，全方位提升實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗(yàn)管理水平。

第十條  系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）主任主要工作職責(zé)

1、根據(jù)校、院工作要求，制定本系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）學(xué)期工作計(jì)劃，期末進(jìn)行總結(jié)。

2、按教學(xué)計(jì)劃安排落實(shí)每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提出開課教師名單報主管教學(xué)院長審定，并將最終教學(xué)任務(wù)落實(shí)情況通知相關(guān)教師；安排教師聽課、監(jiān)考等其它教學(xué)任務(wù)；審核教學(xué)工作量，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

3、督促和檢查各教學(xué)環(huán)節(jié)和課程教學(xué)規(guī)范的落實(shí)、執(zhí)行情況。審核教師的課程授課計(jì)劃和教案，組織好考試命題、成績評定工作，負(fù)責(zé)考卷的審查；檢查教師各教學(xué)環(huán)節(jié)中執(zhí)行教學(xué)規(guī)范情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題，研究制定改進(jìn)辦法。

4、對教師選用教材進(jìn)行審核，核定教材預(yù)訂；對教材編寫工作要做好組織、監(jiān)督和審核工作，保證編寫質(zhì)量。

5、定期組織教師相互聽課；對新開課和開新課教師組織試講和評議工作；負(fù)責(zé)對教師任職情況進(jìn)行考核和評議，對考核不稱職的教師提出改進(jìn)或調(diào)整建議。按校、院有關(guān)規(guī)定，做好對教師和其他人員的平時及階段性考核工作。

6、提出專業(yè)、學(xué)科建設(shè)和課程建設(shè)計(jì)劃，并積極組織實(shí)施。

7、組織擬定課程教學(xué)大綱、考試大綱。

8、組織備課、觀摩教學(xué)、試講等教學(xué)活動。

9、積極組織教師開展教學(xué)研究活動、學(xué)術(shù)活動，抓好本系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）的教學(xué)資料、會議記錄、總結(jié)材料、規(guī)章制度等材料建設(shè)和管理工作。

10、根據(jù)教學(xué)工作需要，提出師資培養(yǎng)、引進(jìn)計(jì)劃，報學(xué)院統(tǒng)籌安排教師進(jìn)修和引進(jìn)，并組織實(shí)施青年教師的導(dǎo)師制培養(yǎng)。

11、協(xié)調(diào)科研任務(wù)、協(xié)助實(shí)驗(yàn)室開展工作。

12、完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

第四章  系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）制度建設(shè)

第十一條  每學(xué)年、學(xué)期初根據(jù)系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）的各項(xiàng)基本職責(zé)，科學(xué)制定教研活動計(jì)劃，并組織實(shí)施；年末、學(xué)期末及時進(jìn)行總結(jié)。

第十二條  系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）例會制度

為了充分發(fā)揮所屬教學(xué)單位的集體作用，系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）應(yīng)定期召開會議，學(xué)習(xí)教育理論，研究教學(xué)問題。一般每月不少于2次，會議由系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）主任主持，教師、教輔人員參加，并做好會議記錄。

第十三條  聽課制度

系和教研室主任、副主任要深入課堂，按有關(guān)規(guī)定聽課，及時了解教師的教學(xué)情況，提出改革意見，也要組織教師集體聽課和相互聽課評課，確保觀摩教學(xué)經(jīng)常化、制度化。

第十四條   教學(xué)質(zhì)量檢查制度

除平時抽查外，還應(yīng)定期組織教學(xué)水平較高、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師對任課教師的授課計(jì)劃、講稿教案、輔導(dǎo)記錄、學(xué)生作業(yè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報告、論文、設(shè)計(jì)、試卷等進(jìn)行集中檢查或相互檢查，并收集學(xué)生反饋意見，對每一教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量作出分析與評價，提出改革意見和措施，按教學(xué)要求，確保教學(xué)質(zhì)量。

第十五條  教師年度考核制度

每學(xué)期開學(xué)，系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）應(yīng)有工作計(jì)劃，對教學(xué)及教學(xué)改革等工作作出具體安排。當(dāng)年度結(jié)束時，應(yīng)召開教師工作考核匯報會，由教師介紹年度工作情況，提交工作業(yè)績材料，填好教師年度考核登記表。系主任根據(jù)平時考查了解的情況，參照教師本人匯報，認(rèn)真審核教師學(xué)期業(yè)務(wù)檔案及年度考核登記表，報所在學(xué)院，經(jīng)學(xué)院審核后，及時歸檔。

第十六條   教學(xué)檔案工作制度

執(zhí)行學(xué)校檔案工作的有關(guān)規(guī)定，平時注重收集、積累、整理應(yīng)歸檔的資料，及時歸檔；做好其他相關(guān)資料的保存、管理工作。

設(shè)立健全系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）會議記錄，由系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）主任負(fù)責(zé)組織填寫，記載系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）的重要工作，記錄系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）會議的內(nèi)容。會議記錄學(xué)期末交學(xué)院存檔，作為系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）及其主任的重要考核依據(jù)。

第十七條  系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）考核制度

對系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）工作的考核由二級學(xué)院負(fù)責(zé)實(shí)施。以系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）活動記錄為主要考核依據(jù)，考核系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）正、副主任履行職責(zé)及所屬教師工作情況。經(jīng)考核評比，對工作成績突出的優(yōu)秀系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）主任，學(xué)校給予表彰獎勵。

教務(wù)處定期召開系主任、教研室主任座談會，聽取意見，幫助解決工作中的實(shí)際問題。