“漢語揭秘”是大學(xué)階段的基礎(chǔ)課程，本課程緊密結(jié)合日常生活語言表達(dá)語例，揭開漢語語音、語義、語法、漢字、修辭等語言現(xiàn)象背后的秘密，透過表象挖掘語言的本質(zhì)特征。本課程以輕松性、故事性、知識性的形式呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生懷揣好奇探索我們的母語，吸引外國朋友了解神秘的漢語。學(xué)習(xí)本門課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生理解漢民族共同語的能力、運(yùn)用語言文字的能力、提升言語交際的能力，通過學(xué)習(xí)提升個人的語言涵養(yǎng)，從而建立和諧的人際關(guān)系，樹立良好的個人形象，為從事語言文字類工作打下堅實的基礎(chǔ)，也可供廣大語言文字愛好者學(xué)習(xí)參考

授課目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，可以透過漢語表象看到漢語的本質(zhì)，了解語言魅力背后的故事。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“漢語揭秘”課程，可以對現(xiàn)代漢語的性質(zhì)、特點、實際運(yùn)用等有較為透徹的了解，從而達(dá)到學(xué)以致用，學(xué)習(xí)漢語知識的同時運(yùn)用語言技巧，不斷提高漢語素養(yǎng)，不斷傳播漢語、普及漢語， 傳承漢民族文化、增強(qiáng)漢民族自豪感。

課程大綱

一、語音現(xiàn)象揭秘

為什么幼兒把“姑姑”念成 “bubu”？—— 幼兒習(xí)得輔音的順序

為什么小品中頻頻使用“破”字？——漢語的送氣音

拍照時為什么要說“茄子”？——漢語的元音

唱京韻大鼓的姑娘為什么這樣回答？——漢語的四呼

北京大學(xué)為什么是Peking university？----漢語拼音的歷史

為什么外國人“洋腔洋調(diào)”？----漢語的聲調(diào)

“外婆”需要改成“姥姥”嗎？——方言與普通話

二、語義現(xiàn)象揭秘

白巖松為什么被質(zhì)疑？——詞義的感情色彩

汪峰為什么不愿被稱“賭壇先鋒”？——感情色彩的改變

“子曾經(jīng)曰過”為什么可笑？——詞的語體色彩

《昨天今天明天》為什么搞笑？ ——詞的引申義

《武林外傳》的搞笑秘籍是什么？----詞的比喻義

“樹上qí個猴”是幾個猴？——漢語的同音詞

有人膽敢“馴”龍？——詞義的民族性

不能最近入學(xué)為什么敗訴？——詞義的模糊性

“戚風(fēng)蛋糕”跟風(fēng)有關(guān)嗎？——漢語的外來詞

林黛玉為什么迷本性？——語義前提

開心麻花的幽默套路是什么？——語用前提

一秒一萬拳為啥不厲害？——會話含義

“佩奇”為什么是“社會人”？——網(wǎng)絡(luò)詞

三、語法現(xiàn)象揭秘

“米”的爸爸是誰？——漢語詞法與句法的一致性

“誰也贏不了！”到底誰贏了？——漢語的多義結(jié)構(gòu)

“的”“地”“得”究竟應(yīng)該怎么用？——“de”的用法

外國人眼中的中文是什么樣的？----漢語語法的幾個難點

四、漢字現(xiàn)象揭秘

潘曉婷是“玖球天後”嗎？——漢語的繁簡字

古代的“月”字怎么寫？——漢字的形體演變

“燃”為什么有兩個“火”？——形聲造字法

“俠”是夾著尾巴做人？——會意造字法

五、修辭現(xiàn)象揭秘

“玩美女人”廣告為什么惹上官司？——雙關(guān)修辭

“甄嬛體""淘寶體”從何而來？——仿擬修辭

“秋波”為什么被解釋為“秋天的菠菜”？ ——別解修辭

“一逗到底”為什么不可以？——標(biāo)點符號

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