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我院師生參與沉浸式戲劇《小王子》創(chuàng)排與實(shí)踐觀摩活動(dòng)

發(fā)布時(shí)間:2026-01-05 09:35    作者:楊勝男    點(diǎn)擊:[]

2026年元旦假期期間,我院戲劇影視文學(xué)專業(yè)教師張晶晶帶領(lǐng)22級(jí)、23級(jí)戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生,赴許都大劇院參與沉浸式戲劇《小王子》的創(chuàng)排工作。師生團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目中承擔(dān)了表演指導(dǎo)、舞臺(tái)監(jiān)督、音樂音響、燈光控制等重要幕后職責(zé),將課堂所學(xué)運(yùn)用于真實(shí)劇場環(huán)境,完成了一次深度的專業(yè)實(shí)踐。

1月5日,我院24級(jí)戲劇影視文學(xué)專業(yè)四十余名同學(xué)前往許都大劇院,觀摩《小王子》內(nèi)測演出。在演后談環(huán)節(jié),同學(xué)們與導(dǎo)演呂亞可及主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)展開深入交流,圍繞戲劇構(gòu)思、舞臺(tái)呈現(xiàn)與沉浸式體驗(yàn)進(jìn)行探討,氣氛熱烈。隨后,在參與項(xiàng)目的師兄師姐引導(dǎo)下,24級(jí)同學(xué)實(shí)地參觀了劇場音控室、燈光操作臺(tái)、后臺(tái)道具間及舞臺(tái)機(jī)械設(shè)備,全面了解劇場運(yùn)作與戲劇制作全流程。

張晶晶老師表示:“帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入一線劇場開展創(chuàng)作實(shí)踐,是實(shí)現(xiàn)情境教學(xué)的重要途徑,也是師生共同成長的寶貴平臺(tái)。通過高年級(jí)帶動(dòng)低年級(jí)、一屆傳承一屆的實(shí)踐模式,能夠形成良性的教學(xué)互動(dòng),其效果遠(yuǎn)勝于教師單方面指導(dǎo)。”

參與創(chuàng)作的胡欣同學(xué)分享道:“在學(xué)校積累的經(jīng)驗(yàn),在真實(shí)劇場中接受檢驗(yàn),并且要快速學(xué)習(xí)新技能,這是極為珍貴的機(jī)會(huì)。”24級(jí)張彩閣同學(xué)在觀摩后感慨:“在專業(yè)劇場看到師兄師姐參與創(chuàng)作的作品,既驕傲又羨慕。希望未來我也能獲得這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì),向他們看齊。”

《小王子》導(dǎo)演呂亞可對(duì)我院師生的專業(yè)能力與敬業(yè)態(tài)度給予高度評(píng)價(jià),認(rèn)為他們?yōu)閯∧縿?chuàng)排提供了扎實(shí)可靠的支持,體現(xiàn)出良好的戲劇素養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

此次劇場實(shí)踐與觀摩活動(dòng),是我院戲劇影視文學(xué)專業(yè)推行“課堂+劇場”教學(xué)模式的一次生動(dòng)體現(xiàn),不僅拓展了學(xué)生的專業(yè)視野與實(shí)踐能力,也強(qiáng)化了不同年級(jí)之間的傳承與交流,為培養(yǎng)高素質(zhì)戲劇影視創(chuàng)作人才積累了有益經(jīng)驗(yàn)。(審核:李立夏,圖片拍攝:張彩閣)






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