2024年11月25日，我院劉沙沙老師赴許昌市建安區(qū)張潘中學(xué)舉辦語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)講座。本次活動(dòng)是河南省師范教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃示范性項(xiàng)目——“許昌學(xué)院與許昌市教育局共建鄉(xiāng)村專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體”的系列培訓(xùn)活動(dòng)之一。

講座圍繞中學(xué)語(yǔ)文項(xiàng)目式教學(xué)展開(kāi)，劉沙沙老師系統(tǒng)闡釋了項(xiàng)目式教學(xué)的內(nèi)涵、功用、實(shí)施過(guò)程和評(píng)價(jià)體系，指出項(xiàng)目式教學(xué)可以克服傳統(tǒng)教學(xué)法的弊端，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐等高階能力的教學(xué)目標(biāo)，是高階學(xué)習(xí)的最佳教學(xué)模式。隨后，劉老師分析了語(yǔ)文教師的項(xiàng)目式教學(xué)能力構(gòu)成要素，認(rèn)為語(yǔ)文教師應(yīng)適應(yīng)課改需求，具備組織和實(shí)施項(xiàng)目式教學(xué)的相關(guān)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理、評(píng)價(jià)能力，并提出了語(yǔ)文教師項(xiàng)目式教學(xué)能力的提升路徑與策略。

講座期間，張潘中學(xué)的語(yǔ)文教師就項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的諸多問(wèn)題與劉老師進(jìn)行了熱烈的交流與探討。與會(huì)教師紛紛表示，本次培訓(xùn)深化了他們對(duì)項(xiàng)目式教學(xué)的認(rèn)識(shí)，明確了今后在語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展項(xiàng)目式教學(xué)的任務(wù)和方向。

文史與傳媒學(xué)院歷來(lái)注重與地方基礎(chǔ)教育學(xué)校的協(xié)同合作，聚焦教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教學(xué)改革問(wèn)題，通過(guò)聯(lián)合開(kāi)展講座、建設(shè)校本課程、協(xié)同培養(yǎng)師范生等形式，進(jìn)行了多方面的交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了高等教育與基礎(chǔ)教育的互補(bǔ)共融、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與深度融合。（審核：李立夏，圖片拍攝：劉海虹）