2025年12月12日下午，我院在文綜樓406教室舉辦“薪火相傳——優(yōu)秀校友面對面”系列講座。本次講座特邀我院優(yōu)秀校友--現(xiàn)任許昌一中副校長張亞彭，圍繞“從‘經(jīng)師’到‘人師’，走向會教書更會育人的教育之路”主題，為歷史學(xué)與漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)子帶來了一場兼具理論深度與實踐啟發(fā)的經(jīng)驗交流。

講座以“讀懂教育對象”為切入點，張校長結(jié)合多年一線教學(xué)觀察，深入剖析了當(dāng)代中學(xué)生的四個典型特點：“聰明與浮躁并存”“知與行的巨大鴻溝”“渴望成功但畏懼失敗”“表面成熟與內(nèi)心幼稚的錯位”。他強(qiáng)調(diào)，理解學(xué)生是教育教學(xué)的起點，只有真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，才能實現(xiàn)有效引導(dǎo)與成長陪伴。

隨后，張校長以“七把鑰匙”為主線，系統(tǒng)分享了自己的育人經(jīng)驗。他特別強(qiáng)調(diào)了以清晰的教育理念為總綱，堅持“教書先教人”的根本原則。在班級管理方面，他詳細(xì)介紹了通過精細(xì)化了解學(xué)情、與學(xué)生共同制定人性化班級公約、培養(yǎng)得力班委團(tuán)隊等方式，打造以學(xué)生為主體的班級文化。同時，他提出系列化的主題班會應(yīng)成為思想引領(lǐng)的主陣地，通過融入情景劇、辯論賽等多樣化的班會形式，不僅強(qiáng)化班級凝聚力，更深化學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)。在家校協(xié)作與師生關(guān)系層面，張校長指出應(yīng)構(gòu)建積極平等的家校溝通機(jī)制，避免“單向訴苦”，真正形成教育合力；建立健康而有邊界感的師生關(guān)系，在尊重與關(guān)懷中促進(jìn)學(xué)生成長。

在分享尾聲，張校長以“用生命影響生命，靜待花開”寄語在場學(xué)子。他強(qiáng)調(diào)，教育是藝術(shù)而非技術(shù)，需要教師懷揣耐心與信念，“像一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云”，在潛移默化中助力學(xué)生成長。互動環(huán)節(jié)中，同學(xué)們圍繞“課堂突發(fā)情況應(yīng)對”等問題踴躍提問，張校長結(jié)合真實案例進(jìn)行解答，提供了具體可行的建議，現(xiàn)場氣氛熱烈。

本次講座不僅搭建了校友與在校生之間的對話橋梁，更通過真實可感的經(jīng)驗分享，幫助歷史與漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)一步明晰教師職業(yè)的能力素養(yǎng)與發(fā)展路徑，為其未來走向講臺、踐行育人使命奠定了堅實的認(rèn)知基礎(chǔ)，對今后學(xué)院提升師范生培養(yǎng)質(zhì)量、強(qiáng)化學(xué)科實踐導(dǎo)向具有重要意義。（審核：李立夏，圖片拍攝：席淑杉）